В последние годы проблеме буллинга и травли в школе стали уделять все больше внимания. Дети подвергаются нападкам сверстников, и порой не видят выхода из сложившейся ситуации. С просьбой разобраться, как вести себя детям и родителям, столкнувшимся с данной проблемой, мы обратились к психологу Ошмянской ЦРБ Лилии Мадекше.
— К сожалению, буллинг – это не одноразовая акция, это систематическое давление и межличностные конфликты. Чаще всего травле подвергаются дети с низкой самооценкой, не способные постоять за себя, когда у агрессора есть уверенность, что ему все сойдет с рук.
В данной проблеме немаловажная роль отводится родителям, которые должны быть внимательными к тому, как ребенок реагирует на школу. Есть признаки, которые должны насторожить. Например, ребенок отказывается посещать занятия, скуп на слова, у него снижается успеваемость, он замыкается в себе и не рассказывает, что происходит в школе, часто жалуется на головную боль либо придумывает себе симптомы. Сами дети редко признаются родителям в том, что их кто-то обижает.
Что я чаще всего наблюдаю на консультациях? Типичная реакция родителя – оставить ребенка наедине с проблемой. Вместо того чтобы решать ее, родители говорят: «Потерпи, если видишь, что пинают рюкзак, сделай вид что это не твой, игнорируй». А ребенку внутри больно. Он четко ощущает, что родители тоже против него, что он один, без эмоциональной поддержки.
Я предлагаю пойти по-другому пути. Попробуйте поговорить с ребенком спокойно (сам родитель должен быть эмоционально устойчивым). Нельзя наполнять беседу своими выводами, репликами, давать оценку. Помните, что нервозность – это признак слабости. В конце разговора обязательно скажите ребенку, что это не его вина и что вы вместе с ним будете решать эту проблему, будете искать варианты, чтобы исправить ситуацию. Тем самым вы даете ребенку понять, что разделяете его чувства и эмоции и сделаете все возможное, чтобы помочь.
Следующим действием взрослого должен стать поход к руководству школы для разъяснения и разрешения ситуации. Помните главное – об этом не должны знать его сверстники. Но часто случается так, что родитель на эмоциях идет в школу и выражает свои претензии руководству, педагогам и непосредственно обидчикам. Но это не решает проблему, а только усугубляет ситуацию.
Опишу случай из практики. Ко мне обратилась мама. В отношении ее 8-летней дочери систематически применялось психологическое насилие. В процессе терапии девочка рассказала ситуацию, когда к ним в гости приехал ее двоюродный брат (на два года старше ее) и во время игры забрал у нее куклу. Девочка расплакалась и побежала к маме за помощью. В это время взрослые общались и на ее слезы никак не отреагировали. Сказали только: «Ну, отдаст он тебе куклу, что тут такого». Девочка не получила поддержки, ее внутреннюю боль проигнорировали. И она усвоила правило – она одна, и не нужно никому рассказывать и о чем-либо просить, потому что над этим смеются.
Совместная работа с ребенком и взрослым дала плоды – мама и дочка научились слышать, ценить чувства и эмоционально поддерживать друг друга.
Конечно, некоторые пробуют сменить школу, чтобы избежать проблемы. Только это не работает. Если есть внутри установка, что «меня все могут обидеть», то так будет везде, куда бы вы не пришли.
Буллинг, которому подвергся человек в школе, оставляет свой отпечаток в его жизни: мешает строить отношения, пробовать себя в разных сферах деятельности, заводить друзей, не дает достигать вершин в работе. Именно поэтому проблемам буллинга и травли в школе необходимо уделять внимание и психологам школы, и родителям, и педагогам. Только совместными усилиями возможно повлиять на ситуацию и решить ее.
Вероника НОВИЦКАЯ.